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  毕竟他也没看出陈胜的作为有什么好学的。

  ………

  煽动性？

  虽然陈平不打算谋反，但不影响他多加学习。

  能被秦二评价为“成王败寇”，陈胜吴广的起义即便失败也必有可取之处。

  譬如同样是煽动，“等死，死国可乎”就比“反正都是死，不如去造反”煽动性更强。

  煽动之事，并非只能用于谋反。

  【一个简洁明了且朗朗上口的口号！】

  【得一分！】

  【造反一定要有口号（也可说是简单明了的主张）。】

  【注意：口号需要因时而异。】

  【“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”针对的是误期的吴广，煽动性拉满。】

  【“王侯将相宁有种乎”煽动性就没那么强了。】

  【可这句话被秦二放在《历史》卷首诶，数百年来鼓舞着无数华夏儿女的抗争意识。】

  【因为口号除了煽动性，还有适用性。】

  【前者能有效煽动九百误期的戍卒，但对其他人毫无作用。】

  【后者针对所有百姓，甚至不止当代、还有往后世世代代的百姓。】

  【二者此消彼长，具体侧重就得看当前局势更需要哪种。】

  【谢谢老师，我懂了！】

  造反的知识以奇妙的方式进入脑子，就连文盲都知道了口号的重要性。

  简牍需要刻字才能长久记录，故而都会尽量寻求简洁。

  能不能看懂这些前人留下的简牍，很大程度上只能看个人的悟性。

  就算是老师，他的理解也不一定是正确的。

  然而天幕的教学却是抽丝剥茧，以最易懂的方式剖析造反的“小技巧”。

  “这造反教学……竟如此详细？”

  萧何决定将这些造反知识记录下来。

  他素来谨慎，但着实爱书。

  知道如何谋反，才能学会如何反制谋反。

  【要会利用信息差！】

  【这位同学也加一分！】

  【按照秦法失期是不会被处死的，就算无故失期十天以上也就是罚点款。】

  【像大泽乡这次因大雨误期，根据《徭律》的“水雨，除兴”，连罚款都不用交。】

  【但陈胜利用其他戍卒都是文盲、不了解秦法的信息差，让其他人以为误期就都得死。】

  【感觉秦二热衷扫盲就是被陈胜的骚操作秀到了——黔首认字懂律法，才不会随随便便被骗去造反啊！】

  【这倒不是，秦二也是利用信息差的高手，李信最初不也以为养济院只是用来照顾鳏寡孤独吗？】

  【果然，大道相通。】

  原来失期只是罚款、因大雨误期更是不会被处罚吗？

  绝大多数秦人都对此感到非常惊讶。

  因为绝大多数秦人都是文盲，也不会有人特意去跟他们讲述秦法。

  即便是服役多次的秦卒，许多人也完全不知道这个规定。

  他们只知道秦法严苛，动不动就是酷刑车裂夷三族。

  哪怕什么都没做错，也有可能因为邻居犯法被无故牵连。

  ………

  “此人该杀。”

  错怪了胡亥的嬴政没有丝毫反省，而是对陈胜深恶痛绝。

  若非此人不仅在秦二的名单上、还高居地榜，嬴政就该派人去阳县夷其三族！

  没错。

  在陈胜本人还在茫然“这陈胜到底是不是我”的时候，嬴政就已经知道他是阳县说出“苟富贵，无相忘”的陈胜。

  至于秦二也做了同样的事情，让李信在不知情的情况下协助造反。

  嬴政认为那只能说明秦二天生聪慧。

  嬴云曼也知道祖龙没下令杀人，那这话就只是口头说说。

  那自然是捡好听的话附和。

  她是巧言令色，但忠言逆耳，巧言才顺耳啊。

  ………

  刑不可知，威不可测，则民畏上也。

  这种思想早就为法家所废弃。

  秦法早就是成文法。

  李斯这才知道即便如此，秦法在推行上依旧有着这么大的隐患——

  秦法虽然是公开的成文法，且黔首可以通过与律法相关的官试成为秦吏。

  但原六国之地内的多数秦人对秦法严重缺乏了解，才给了陈胜吴